Перейти к основному содержанию

О средствах обучения и воспитания

 Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения и воспитания оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

 Наиболее  эффективное  воздействие  на воспитанников оказывают    современные  аудиовизуальные  и  мультимедийные  средства  обучения   (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить при решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с традиционными для нашего восприятия средствами представления звуковой и видеоинформации, для синтеза тех стихий (звука, текста и графики, живого видео).

 Визуальные средства обучения и воспитания, применяемые в образовательно-воспитательном процессе Центра

  • Печатные (книги для чтения, журналы, хрестоматии, раскраски, атласы, раздаточный материал);
  • Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии);
  • Электронные образовательные ресурсы, разработанные самостоятельно педагогами
  • Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные фильмы на цифровых носителях);
  • Наглядные плоскостные (плакаты, иллюстрации настенные, магнитные доски);
  • Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
  • Тренажеры и спортивное оборудование;
  • Театральные костюмы, бутафория и реквизит, декорации.

 В учреждении имеются и применяются в образовательном процессе технические средства обучения и воспитания (магнитные доски, электронное фортепьяно, мультимедийное оборудование, множительная техника, интерактивная доска, ноутбуки, игровой инвентарь).

 Принципы использования средств обучения

  • учет возрастных и психологических особенностей воспитанников;
  • гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных и воспитательных целях;
  • учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
  • сотворчество педагога и воспитанника;
  • приоритет  правил  безопасности  в  использовании  средств  обучения.
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?